Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Bagi Anak (Analisis Psikologi Perkembangan Anak)

Tri Widyas Tuti; Hairiyah Hairiyah

doi:10.21927/literasi.2021.12(2).92-99

Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Bagi Anak (Analisis Psikologi Perkembangan Anak)

Tri Widyas Tuti, Hairiyah Hairiyah

Abstract

Abstrak: Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Bagi Anak (Analisis Psikologi Perkembangan Anak). Penelitian ini mencoba membahas lebih dalam lagi tentang hadits yang berisi perintah shalat bagi anak HR Abu Daud, dengan analisis Psikologi Perkembangan Anak. Yakni pembahasan tentang nilai-nilai pendidikan Islam apa saja yang terkandung didalamnya, sekaligus bagaimana implikasinya bagi pendidikan anak dalam Islam. Jenis penelitian kepustakaan (library research) yang digunakan dalam penelitian, yakni mengumpulkan data dan informasi bermacam-macam dari perpustakaan. Deskriptif-analisis yang menjadi sifat penelitian. Pemaparan apa adanya apa yang dimaksud dalam teks dengan cara memfrasekan. Sedangkan data diolah dengan content analysis. Adapun nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat diambil kemudian diterapkan ialah, Nilai Pendidikan Keimanan, Nilai Pendidikan Ibadah., Metode Mendidik Anak dengan Tarhib dan Nilai Pendidikan Seks Bagi Anak. Penerapannya adalah ke empat nilai tersebut dapat menjadi alat pengubah anak melalui proses pendidikan, Pedoman pengabdian seorang hamba kepada Tuhannya, membentuk manusia yang bertaqwa melalui ibadah mahdhah dan ghairu mahdhah. Selain itu dilibatkan dalam proses pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.

Kata kunci : Nilai, Pendidikan Islam, Anak, Psikologi Perkembangan

Full Text:

PDF

References

Maarif , A. Syafi’i, (1991), Pendidikan di Indonesia, Antara Cita dan Fakta, Yogyakarta, Tiara Wacana.

Daradjat, Zakiah (1995), Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah, Bandung, PT Remaja Rosda Karya.

Rosyadi, Khoiron ,(2004),Pendidikan Profetik, Yogyakarta, Pustaka Pelajar.

Abdul Wahib dan Mustaqim , (1991), Psikologi Pendidikan, Jakarta, PT Rineka Cipta.

Tafsir, Ahmad, Pendidikan Agama. Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahan. Musbikin, Imam, (2004) Mendidik Anak Ala Shinchan, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Yusuf LN, Syamsyu, (2004), Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja,Bandung, PT Remaja Rosda Karya .

Ali Badawi, Ahmad, (2000), Imbalan dan Hukuman, Pengaruhnya bagi Pendidikan Anak, Jakarta, Gema Insani.

Al-Abrosyi, M. Athiyah, (1970), Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, Jakarta, Bulan Bintang.

Azhar Baasyir, Ahmad, Ajaran Islam. Nasih Ulwan, Abdullah, Pendidikan Anak.W.JS. Poerwadarminta, (1976), Kamus Umum Bahasa Indonesia,Jakarta, Balai Pustaka.

Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, (1995), Jakarta, Bumi Aksara

Majalah Ummi No. 9/ VIII Thn. 1417 H/ 1997.

Jurnal

Lorens Bagus, Kamus Filsafat, (Jakarta, Gramedia, 1996), dalam Jurnal Ta`allum, Volume 02, Nomor 2 Nopember 2014, Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran), Afiful Ikhwan Mohammad Djazaman, Konsep Pendidikan Islam, Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Volume 1, tahun 2009.

Jurnal SehatQ.com, Psikologi Perkembagan Anak Usia Dini yang Harus diPahami OrangtuaJurnal Yakhsyallah Mansur, Tanggungjawab orangtua dalam Pendidikan Anak, 17 Maret 2007.

Annisa Hapsari, Hello Sehat, Perkembangan anak usia 10 tahun, Apakah sudah sesuai?, 17 April 2020

Lainnya

CD Mausu`ah Hadits Kutubut Tis`ah

DOI: http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2021.12(2).92-99