Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android dengan Pendekatan Matematik Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTS Assalafiyah Mlangi
DOI:
https://doi.org/10.21927/literasi.2021.12(2).85-91Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas siswa yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis android dengan kelas siswa yang menggunakan media pembelajaran konvesional pada materi Himpunan di kelas VII MTs Assalafiyyah Mlangi. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Assalafiyyah putri tahun pelajaran 2020/2021 yang terdiri dari 50 siswa dengan rincian 25 siswa pada kelas eksperimen dan 25 siswa pada kelas kontrol. Instrumen yang digunakan sebagai data hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan soal test kemampuan yaitu berupa soal tes kemampuan pre-test dan post-test. Pengujian hipotesis menggunakan uji t satu pihak (one tail test) dengan jenis Independent sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan  terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android dengan pendekatan matematik realistik terhadap hasil belajar materi himpunan siswa kelas VII MTs Assalafiyyah, dimana hasil t hitung = 5,543 lebih besar dari t tabel = 1,677. Serta rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi jika dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol setelah diberikannya perlakuan, dimana rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 76 dan kelas kontrol hanya sebesar 63.
References
Abdullah, A. A. dan A. Y. R. (2021) ‘Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Kayu Krebet Bantul’, UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), pp. 163–172. doi: 10.33474/jpm.v7i1.4985.
Abdullah, A. A. and Rochmadi, T. (2020) ‘Student Perceptions Towards Moodle and Kahoot Based e-Learning in Learning Mathematics’, in Proceeding International Conference on Science and Engineering, pp. 315–318.
Cahdriyana, R. A. and Richardo, R. (2016) ‘Karakteristik Media Pembelajaran Berbasis Komputer’, AlphaMath Journal of Mathematics Education, 2(2), pp. 1–11.
Hafid, A., Efrizon, E. and Adri, M. (2018) ‘Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android (Studi Kasus pada Mata KuliahAnalisisPerancanganSistem)’, Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika), 2(2). doi: 10.24036/voteteknika.v2i2.3298.
Jeheman, A. A., Gunur, B. and Jelatu, S. (2019) ‘Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa’, Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), pp. 191–202. doi: 10.31980/mosharafa.v8i2.454.
Nurhalimah, S. R., Suhartono, S. and Cahyana, U. (2017) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android pada Materi Sifat Koligatif Larutan’, JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 7(2), pp. 160–167. doi: 10.21009/jrpk.072.10.
Rohayati, S., Agustini, A. and Abdullah, A. A. (2020) ‘Teaching an Undergraduate Statistics Class in Digital Era’, in Proceeding International Conference on Science and Engineering, pp. 371–373. doi: 10.14421/icse.v3.530.
Sastrawati, E. and Novallyan, D. (2017) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android untuk Pemahaman Konsep Trigonometri’, Jurnal IJER, 2(2), pp. 72–76. Available at: http://edujurnal.iainjambi.ac.id/index.php/ijer IJER,.
Shanti, W. N., Sholihah, D. A. and Abdullah, A. A. (2018) ‘Meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui ctl’, Jurnal Pembelajaran Matematika, 5(1), pp. 98–110.
Sukirwan dan Dedi Muhtadi (2017) ‘I MPLEMENTASI P ENDIDIKAN M ATEMATIKA R EALISTIK ( PMR ) UNTUK M ENINGKATKAN K EMAMPUAN B ERPIKIR K REATIF’, Jurnal “Mosharafaâ€, 6(1), pp. 1–12.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Â
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Â
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Â
LITERASI by http://ejournal.almaata.ac.id/index.php/LITERASI is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
