Universitas Alma Ata
Login
Menu
Home
About
About the Journal
Submissions
Editorial Team
Privacy Statement
Contact
Current
Archives
Announcements
Login
Register
Search
Navigation
Home
About
Current
Archives
Announcements
Login
Register
Home
|
Archives
|
Vol. 7 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Business Intelligence (IJUBI)
Indonesian Journal of Business Intelligence (IJUBI)
Submit manuscript
Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Cisco IT Essentials Virtual Dekstop untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Vol. 7 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Business Intelligence (IJUBI)
:
DOI :
https://doi.org/10.21927/ijubi.v7i1.4269
Published : Jul 20, 2024
Wahyudin Sanusi
(1)
, Jajang Kusnendar
(2)
, Naufal Nur Azmi
(3)
(1) Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Fulltext
View
|
Download
Abstract:
Perkembangan teknologi informasi di dunia saat ini telah mengubah paradigma pendidikan dengan memberikan ruang bagi integrasi inovatif dan metode pembelajaran yang lebih menarik. Pendidik diharapkan dapat menguasai dan memanfaatkan kemajuan teknologi yang ada agar siswa dapat belajar secara mandiri dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model
Problem-Based Learning
berbantuan media interaktif
Cisco IT Essentials Virtual Desktop
dengan integrasi
E-Learning
berbasis
web
untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pemahaman Sistem Komputer. Metodologi penelitian ini menggunakan metode Eksperimen dengan desain
One-Group Pretest-Posttest
. Sampel eksperimen meliputi siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) 1 di SMK Negeri 8 Bandung. Temuan penelitian menunjukkan respon yang baik terhadap
Cisco IT Essentials Virtual Desktop
dengan integrasi
E-Learning
berbasis
web
, dengan ahli media memberikan persetujuan sebesar 82% dan ahli subjek memberikan persetujuan sebesar 92%, kedua-duanya dikategorikan sebagai "Sangat Baik." Pemanfaatan multimedia terbukti efektif, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan yang signifikan dalam skor
post-test
dari 34.86 menjadi 73.43. Nilai rata-rata N
-gain
sebesar 0.56 menunjukkan tingkat efektivitas "Sedang." Para siswa memberikan
feedback
yang positif, dengan skor sebesar 88%, dikategorikan "Sangat Baik".
Author Biographies
Wahyudin Sanusi,
Universitas Pendidikan Indonesia
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia
Jajang Kusnendar,
Universitas Pendidikan Indonesia
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia
Naufal Nur Azmi,
Universitas Pendidikan Indonesia
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia