Implementasi Pembelajaran Tematik Berdasarkan Standar Proses Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (Studi Kasus di MIN 1 Bantul)

Laelatul Badriah

doi:10.21927/literasi.2018.9(2).77-89

Implementasi Pembelajaran Tematik Berdasarkan Standar Proses Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (Studi Kasus di MIN 1 Bantul)

Laelatul Badriah

Abstract

Education is an important pillar in creating a dignified nation's successor. Education in Indonesia has set a national education standard (SNP) that has long been applied in the education bureaucracy in Indonesia. MIN 1 Bantul is one of the Madarsah who has applied thematic learning based on the implementation of the 2013 Curriculum both in planning, implementation and evaluation. In addition, MIN 1 Bantul also includes madrasas that have implemented management in accordance with national education standards. Some important things in this study are the madrasa which tends to be the number two education, the implementation of educational standards that have not been maximized, and the fulfillment of process standards in the learning process at madrasah educational institutions.

Keywords: thematic learning, madrasah management, process standards

Full Text:

PDF

References

Abdul Majid. Statratrgi Pembelajaran, Rosda Karya. Bandung: Rosda Karya, 2013.

Abudin Nata. Fislasafat Pendidikan Islam 1. Jakarta: Logos. 1997.

Baken Lafe, The Piaget Theory Of Cognitive Development :An Educational Implications, (Cape Peninsula University of Technology, 2014), 1-2 diakses https://www.researchgate.net/publication/265916960_THE_PIAGET_THEORY_OF_COGNITIVE_DEVELOPMENT_AN_EDUCATIONAL_IMPLICATIONS 23 Maret 2018 pukul 10.30

Buku Kurikulum MIN 1 Bantul 2017

Buku Komite MINSABA tahun 2017/2018

B.R. Hergenhahn & Matthew H. Olson, Theories of learning (Teori Belajar ) edisi ketujuh, Kencana, Jakarta; 2014.

B.R Hergenhahn & Olson, An Introduction To Theories Of Learning, Prentice-Hall International Inc. United States of America.

Coorale Cook Freeman & Harris J Sokoloff, Toward a Theory of Thematic Curricula: Constructing New Learning Environments for Teachers & Learners, Journal electronic Eduation Policy Analysis Archives, volume 3 number 14 september 15, 1995.

Dakir. Perencanaan dan Pengembanagan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta. 2004.

Deni Kurniawan, Pembelajaran Tematik (teoritik, Praktik, dan Penilaian) panduan bagi mahasiswa kependidikan, guru, pengawas, penilai praktik pembelajaran, pemerhati dan peminat pembelajaran), ALFABETA, 2014

Dursun Dilek, Using a Thematic Teaching Approach Based on Pupil's Skill and Interest in Social Studies Teaching, (Assistant Professor, Marmara University, Istambul/Turkey Atatürk Faculty of Education Secondary Social Sciences Teacher Training Department, History Education Programme.) teaching about slavery 1-8.

E Mulyasa, Manajemen berbasis Sekolah Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: Rosdakarya, 2007

Fatimah Ibda, Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget, INTELEKTUALITA, Volume 3 , Nomor 1 Januari-Juni 2015.

Haidar Putra Dauly dan Nurgaya Pasa. Pendidikan Islam dalam Lintasa Sejarah Kajian dari Zaman Pertumbuhan hingga Kebangkitan. Jakarta: Kencana. 2013.

Isna Nurul Latifah, Pengelolaan Madrsah dalam persfektif Total Quality Managemen di MIN Hadiluwih Sumberlawa Sragen tahun 2015/2016, Tesis Jurusan Manjemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Surakarta 2016.

Istiqomah Addiin, Tri Redjeki, dan sri Retno Dwi Ariani, Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBl) pada materi Pokok Larutan Asam dan Basa di Kelas XI IPA 1SMA N 2 karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014, Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret. vol. 3 no. 4 tahun 2014.

Khaeruddin dan mahfud Junaedi, dkk, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP): Konsep dan Implementasinya di Madarsah. Yogyakarta : Madrasah Development center bekerja sama dengan Pilar Media. 2007.

Laelatul Badriah, Pendidikan Akhlak dalam Kitab Washoya Al Abaa’ Li Al Abnaa’ Karangan Muhammad Syakir Al Iskandary, Jurnal Pendidikan Islam Mukaddimah Koordinator Perguruan Tinggi Islam Swasta Wilayah III Daerah Istimewa Yogyakarta. Volume 20 no. 1 tahun 2014.

Lili Nurlaili, Dedi Iswantara, & Sutinah. Pengalamanku Buku Teks tematik Terpadu, Jakarta: Yudistira. 2016.

Mamat SB, dkk. Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Dirjen Kelembagaaan Agma Islam Depag RI, 2005

Muhammad Nur Wangid, dkk, Kesiapan Guru SD Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematikintegratif Pada Kurikulum 2013 Di DIY, Jurnal Prima Edukasia; Volume 2 - Nomor 2, (2014)

Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta:Bumi Aksara, 2011

Okudan Gul E. and Sarah E. Rzasa, A Projec based Approac to Enterprenurial Leadership Education, (Article in Jurnal Technivation. Desember Volume XX

Pratisha Padmasri Deka, Management Of Schools: Some Aspects Of Educational Management, International Journal of Current Advanced Research, Volume 7; issue 3(L); March 2018.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah, lampiran 4

Peraturan mentri Agama Indonesia Nomor 90 tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madarsah Bab IV Peserta Didik Bagian Kedua Madrasah Ibtidaiyah pasal 14 ayat (4).

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah

Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berorientasi pada Standar proses Pendidikan, Kencana, Jakarta: 2015.

Sochibin, P Dwijananti, P Marwoto Penerapan model pembelajaran inkuiri terpimpin untuk meningkatakan pemahaman dan keterampilan berfikir kritis siswa SD, Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia volume 5 tahun 2009. Universitas Negeri Semarang.

Trianto, Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Didi TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI, Jakarta: Kencana, 2011

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak pasal 9 ayat 1

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab V pasal 9 ayat 1b.

What Thematic Teaching And Curriculum Integration?

Wuryadi, Kajian Kritis Pengembangan Kurikulum Untuk Menilai Secara Obyektif Kurikulum 2013, dalam seminar nasional perubahan desai pembelajaran kurikulum 2013 di Alma Ata yogyakarta, 23 januari 2013

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi standar proses pendidikan, Kencan, Jakarta, 2008.

DOI: http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2018.9(2).77-89