Pengaruh Living Values Education Program Terhadap Penguatan Karakter Religius Pada Siswa Kelas V SD 3 Pengalusan
Abstract
This study aims to determine the effect of the living values education program (LVEP) learning model on strengthening religious character in students. This research is a quasi-experimental study with a pre-test pos-test control group design. The research subjects were students of class V SD 3 Pengalusan, Purbalingga. The sample was selected based on random sampling for students using the Living Values Education Program learning. The instrument used in this study was an observation sheet to measure students' religious character. The data that has been collected is then analyzed using the t test. the results of the study showed that there were differences in religious character in learning between students who used the living values education program model in learning to have a higher level of religious character compared to students who used the expository learning model.
Keyword: LVEP, Religious, Elementary Students
Full Text:
PDFReferences
Anwar S, Salim A. Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah J Pendidik Islam. 2019;9(2):233.
Bali MMEI, Susilowati S. Transinternalisasi Nilai-Nilai Kepesantrenan Melalui Konstruksi Budaya Religius Di Sekolah. J Pendidik Agama Islam. 2019;16(1):1–16.
Anwar NK, Hasan A, Hakim L. Pasti Bisa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Bandung: Pustaka Andromedia; 2017. 38 p.
Apriani A-N. Living Values Education:Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Tematik. Yogyakarta: K-Media; 2019. 10 p.
Ulfa R. Penerapan Pendidikan Karakter di TK/TPA Al-Inayyah Banjarmasin. 2022.
Kurniawan MI. Mendidik Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar: Studi Analisis Tugas Guru Dalam Mendidik Siswa Berkarakter Pribadi Yang Baik. Pedagog J Pendidik. 2015;4(2):121–6.
Muhaimin H. Nuansa Baru Pendidikan Islam Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada; 2006. 7 p.
Kemdikbud. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama [Internet]. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2019. 8 p. Available from: https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/?wpdmpro=buku-konsep-dan-pedoman-ppk
Rachmawati N, Marini A, Nafiah M, Nurasiah I. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. J Basicedu. 2022;6(3):3613–25.
(Kemendiknas) KPN. Grand Desain Pendidikan Karakter. 2010. 15 p.
Asmani JM. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogjakarta: Diva Press; 2011. 48 p.
Mulyasa. Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya; 2006. 53 p.
Apriani A-N, Sari IP, Suwandi IK. Pengaruh Living Values Education Program (LVEP) terhadap Penanaman Karakter Nasionalisme Siswa SD dalam Pembelajaran Tematik. Neuropsychology [Internet]. 2017;3(8):85–102. Available from: http://clpsy.journals.pnu.ac.ir/article_3887.html
Sukitman T, Ridwan M. Implementasi Pendidikan Nilai (Living Values Education) Dalam Pembelajaran Ips (Studi Terhadap Pembentukan Karakter Anak Di Tingkat Sekolah Dasar). Profesi Pendidik Dasar. 2016;3(1):30–41.
Drake C. Values Education – Moving from Rhetoric to Reality. Education. 2011;1–14.
Bohlin KE. Teaching character education through literature: Awakening the moral imagination in secondary classrooms. Teaching Character Education through Literature: Awakening the Moral Imagination in Secondary Classrooms. 2005. 1–190 p.
Aswat H, Onde MKLO, B F, Sari ER, Muliati M. Analisis Pelaksanaan Penguatan Karakter Religius Selama Masa Distance Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif J Ilmu Pendidik. 2021;3(6):4301–8.
Kurniawan MW. Penguatan Karakter Religius Berbasis Budaya Sekolah di SD Muhamadiyah 4 Batu. Front Neurosci. 2021;14(1):1–13.
Suryanti EW, Widayanti FD. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius. Conf Innov Appl Sci Technol (CIASTECH 2018). 2018;1(September):254–62.
Sarif NR, Sejati RA, Apriani A-N. Living Values Education Program Sebagai Pembentuk Karakter Anak Di Era Milenial. EDUSOSHUM J Islam Educ Soc Humanit. 2021;1(2):44–51.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif,kualitatif,kombinasi R&D dan pendidikan. Bandung; 2021. 908 p.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif,. In Bandung: Alfabeta; 2012. p. 308.
Naim N. Optimalisasi Peran Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media; 2012. 198 p.
Supriyadi E. Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah. Pros Semin Nas Pendidik Vokasional. 2009;1–8.
DOI: http://dx.doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(2).95-106
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation ( IJEETI ) indexed by:
IJEETI by Authors is licensed under CC BY-SA 4.0
